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第一課《人民藝術家——齊白石》教學設計

2016-05-17 09:18:34 教學設計 來源:http://www.yodaipsum.com 瀏覽:

導讀:   第一課《人民藝術家——齊白石》教學設計  課業類型:欣賞評述  教學目標:  顯性目標:通過資料的收集和學習,了解齊白石的藝術 ...

  第一課《人民藝術家——齊白石》教學設計

  課業類型:欣賞評述

  教學目標:

  顯性目標:通過資料的收集和學習,了解齊白石的藝術成就、藝術生涯、藝術特色等,能運用藝術語言(如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等)描述一幅自己喜歡的作品,并表達自己的獨特感受。

  隱性目標:體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響;明白要認真觀察生活,才能感受到美;激發學生對民族藝術的熱愛之情。

  重點:齊白石的藝術成就、藝術特色和藝術表現。

  難點:運用藝術語言描述一幅自己喜歡的畫,并表達出自己的獨特感受。

  教學準備:課件、課前收集的相關文字和圖片資料、作業本和彩筆等繪畫工具。

  教學過程:

  第一節

  一、組織教學:

  檢查工具的擺放,檢查作業完成情況。

  二、學生交流資料:

  請2~3位同學向大家介紹齊白石。(要求用自己的語言簡單的介紹)

  三、引導欣賞:

  1.小故事——從木匠到人民藝術家

  2.《群蝦》(課件出示)〈對比真的河蝦與對蝦〉

  最初,齊白石畫的蝦,長臂和軀干變化不多,長須也大多畫成平擺的6條長線。他自己很不滿意。于是,他在家中案頭擺了一只大海碗,碗里養著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細觀察小蝦的活動。從此,他畫的蝦就更加神態多變,活靈活現了。河蝦與對蝦的結合,創造了藝術中的“蝦”。

  3.齊白石筆下的花鳥魚蟲

  他為什么會留下大量的作品?(勤奮刻苦)

  一天,齊白石跟師傅出去做活,在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》,他如獲至寶,與顧主好說歹說借了回去?;丶液?,他跟母親商量好,從每月工錢里拿出一點錢來買紙和顏料,一筆一畫地臨摹起來。白天干活晚上畫畫,常常畫得兩眼酸痛,連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后,一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來。從此,這本畫冊成了他的美術教科書。

  在齊白石八十九歲高齡時,還堅持每日作畫數幅。(故事)

  他知道自己年紀大了以后畫工筆畫會很吃力,于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲,但是并不添加其他內容。年紀大了以后,只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自己規定的繪畫量。

  欣賞幾幅齊白石的代表作品:(教師引導分析)

  中國畫:《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》

  篆刻:魯班門下

  書法:發揚民族文化

  4.齊白石不僅是一位畫家,還是一位書法家、篆刻家和詩人。

  他所畫花鳥蟲魚蝦蟹,筆墨縱橫雄健,造型簡煉質樸,色彩鮮明熱烈;闊筆寫意花卉與微毫畢現的草蟲巧妙結合,神態活現。論畫謂“妙在似與不似之間,太似為媚俗,不似為欺世。”篆刻布局奇特有力。

  5.分組研究(欣賞、學生模仿分析)

  書中其他作品的特點(意境、表現方法、畫面效果等)

  選一幅你最喜歡的作品,談談它給你的感受。

  四、小結:

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