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                                                                                                  優墨書法真正實現OMO教育模式,讓線上線下有機融合

                                                                                                  2020-06-16 09:06:30 編輯:小婷婷 來源:http://www.yodaipsum.com 招考資訊 瀏覽:

                                                                                                  導讀:   優墨書法真正實現OMO教育模式,讓線上線下有機融合  后疫情時代教與學被重新定義,OMO模式經常出現在教育機構尋求出路的方法欄里,實......

                                                                                                    優墨書法真正實現OMO教育模式,讓線上線下有機融合

                                                                                                    后疫情時代教與學被重新“定義”,OMO模式經常出現在教育機構尋求出路的方法欄里,實現OMO的意義,不只是特殊時期眾多教育培訓機構的轉型出路,同時也通過技術力量讓教育變得更有溫度,使眾教育機構更深入了解學員及家長的切身需求,不斷迭代課程產品,升級教育服務,讓優質的陪伴式教學觸達學生學習以及成長中的方方面面。

                                                                                                    教育OMO的優勢不勝枚舉,一時間教育機構紛紛擁抱OMO模式,根據《K12教育培訓機構疫情影響情況調查報告》顯示,53%的機構表示疫情結束后會調整為OMO教學模式,該報告認為,2020年行業將很快形成OMO教育新浪潮。近期“OMO熱”也頻繁見諸筆端,然而教育OMO實際進程真與其表面熱烈氣氛一致嗎?業內人士稱,盡管眾多教育機構紛紛打著教育OMO的“旗號”,但它的門檻其實不低,遠比其表面“線上與線下融合”含義要復雜深奧的多,真正意義上的教育OMO更注重深度融合和數據互通,即實現招生、教研、教學、運營、服務等各環節線上線下融通,并以學生為主體,打通課上課下、校內校外、課中和課后作業等所有行為痕跡數據,需要深厚的規劃基礎和強大的技術支持,教育機構并非都能在短時間內參透并步入OMO模式“殿堂”。

                                                                                                    當然也有部分教育機構抓住生存發展機遇,不斷加速品牌觸達面和服務深度,成為為數不多真正實施OMO模式的教育機構,以少兒書法培訓機構中備受關注的優墨書法為例,作為注重效果交付、力求打造有溫度的教育服務品牌,優墨書法早在OMO模式大熱前就已著手布局,保持線下運營優勢的同時,優化資源配置,帶來更為高效便捷的線上教學服務,將線下線上融合推至理想化狀態,在新一輪教育機構排位賽中,形成獨特的教育模式優勢。

                                                                                                    線上線下相互賦能,形成教學“飛輪效應”

                                                                                                    為構建一個呈現機構自身品牌、匹配機構定位的OMO生態體系,優墨書法在多年不斷探索與實踐中,形成了涵蓋書法學前測試、學習方案、課堂學習、每日練習、老師批改、每日改錯、成長報告和階段測評在內的學習體系,環環相扣形成完整、互通而開放的線上線下教育閉環。

                                                                                                    

                                                                                                   

                                                                                                    相較純線上教育機構,優墨書法線下校區課堂為學員增加了與授課老師、教務老師以及同齡學員間面對面交流學習的機會,從而建立起穩固的情感聯系,使學員書法學習更為長久穩定;而相比純線下教育機構,優墨書法成熟的網校APP學習軟件,帶來全鏈條、多場景學習模式的同時,更考慮到學員實際學習需求,上線線下課堂全程錄播視頻,課后亦可反復回看所學內容,隨時隨地加深鞏固,有效解決學員落課、漏聽等現象,成為目前市面上為數不多同步線下線上課堂內容的機構,在教育領域形成鮮明的課程優勢。優墨書法還為營造更濃厚的學習氛圍開設了線上直播課堂,由更擅長互動練習和模擬真實溝通場景的年輕老師授課,通過這些一線書法老師系統講解漢字組字規律,實時解答學員書寫疑惑,營造輕松有趣的課堂氣氛,在問題牽引中進行高頻師生互動,使線上線下課程全面滲透,教學相互賦能,流量雙向交織,形成一體化學習與服務體系,真正實現OMO模式帶來的線上線下全新融合,形成教學“飛輪效應”。

                                                                                                    以學生為主體,打造“有溫度”的OMO教育品牌

                                                                                                    教育OMO模式實施的意義還在于實現了對每一個學生個性化、智能化的培養,這也是《教育信息化2.0行動計劃》所強調的主要任務,秉持著以學生為中心的原則,優墨書法根據每個學員個性化差異,在課程設計上獨具匠心,學前進行握筆姿勢、書寫水平能力測試,通過勾勒學習軌跡畫像,匹配更適合的學習方案。

                                                                                                    

                                                                                                   

                                                                                                    同時作為學員身邊的貼心“管家”,優墨書法更關注學員學習生活中的各個場景,比如日常校內語文作業書寫是否認真規范,如何在書法比賽和等級考試中取得優異成績,在平日書寫練習中家長應扮演怎樣的角色等。站在家長與學員角度換位思考,為學員書法學習過程中多元化需求提供有效解決方案,充分發揮書寫實用性,將書法學習落實到更為細化的學習場景中,實現學員能力與素養雙向提升,同時基于學員年齡特點,優墨書法從兒童心理學角度出發,提倡陪伴式學習,為此優墨書法還特別提供家長跟學配套服務,鼓勵家長一起練字,為學員學習過程營造輕松舒適的氛圍,希冀獲得更理想的學習效果。優墨書法作為全面契合教育OMO服務模式的少兒書法教育機構,始終堅持做“有溫度”的教育品牌,目前已將優質教學服務深入觸及學員學習乃至生活中的各個方面。

                                                                                                    學習全程數據互動,提升整體用戶體驗

                                                                                                    以學員每個細微的學習數據為基礎,優墨書法還以網校APP為載體,帶來全新數據融合,通過課上課下、校內校外、師生家長、短期長期的所有數據互通與記錄,在線上與線下之間、教與學之間體系化地捕捉學生學習行為數據,追溯學生學習過程。每位學員在優墨書法學習期間,其書法課程、練習記錄、批改評價都會在網校APP中被全程記錄,學員一周、一月甚至一年的學習情況一目了然,通過全場景可視化數據矩陣,學習信息能夠被充分有效利用,使學校教育、家庭教育輔助配合,讓老師、家長、學員都能參與進來,對書法學習過程進行遠程監控、課程作業學習效果反饋,隨時掌握學員學習進展,提升整體用戶體驗。

                                                                                                    

                                                                                                   

                                                                                                    未來,優墨書法將繼續整合優質教育資源,實現跨區共享,豐富和創新教學內容與服務形式,以技術賦能教育,做好學生和家長的專業顧問,依托大數據為學員提供開放性個性化服務,形成教、學、練、測、評、輔一站式的OMO模式閉環,讓書法學習變得更加高效便捷。

                                                                                                    免責聲明:市場有風險,選擇需謹慎!此文僅供參考,不作買賣依據。


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                                                                                                  2、歡迎參與中國招生考試網投稿,獲積分獎勵,兌換精美禮品。
                                                                                                  3、"優墨書法真正實現OMO教育模式,讓線上線下有機融合" 地址:http://www.yodaipsum.com/news/960895.html,復制分享給你身邊的朋友!
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