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                                                                                                  反分裂斗爭教育心得體會范文三篇

                                                                                                  2021-12-17 09:18:47 編輯: 來源:http://www.yodaipsum.com 心得體會 瀏覽:

                                                                                                  導讀: 經驗是指在閱讀和練習之后所寫的一種接受性寫作。語言的閱讀體驗與數學筆記相似經驗是指將所學的東西運用到實踐中,通過實踐和記錄,對學習內容進行反思,類似于經驗總結。...

                                                                                                  經驗是指在閱讀和練習之后所寫的一種接受性寫作。語言的閱讀體驗與數學筆記相似經驗是指將所學的東西運用到實踐中,通過實踐和記錄,對學習內容進行反思,類似于經驗總結。 以下是為大家整理的關于反分裂斗爭教育心得體會的文章3篇 ,歡迎品鑒!

                                                                                                  第一篇: 反分裂斗爭教育心得體會

                                                                                                    新疆地處多民族、多宗教、多種文化融匯的西部邊疆地區,自古以來就是祖國領土不可分割的一部分;新疆的歷史,是各族人民共同抵御外侮,共同艱苦奮斗,共同開發、建設的歷史。

                                                                                                         歷史和現實的斗爭經驗告訴我們,維護民族團結、維護祖國統一、維護新疆穩定,必須堅定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決斗爭,就沒有民族團結的大好局面,就沒有新疆的穩定與發展。但極少數民族分裂主義分子打著民族主義旗號,宗教自由的旗號,蒙騙群眾,煽動民族仇恨,大搞民族極端主義和非法宗教活動,民族歧視,民族不信任。所有這些都說明分裂分子是妄圖在意識形態制造民族矛盾制造混亂。其目的是顛覆國家政權,破壞祖國統一,以實現所謂新疆獨立的政治目的。他們杜撰和篡改新疆歷史,否認新疆自古以來就是中華民族大家庭的一員,否認各民族共同締造偉大祖國的歷史,在意識形態領域制造混亂;攻擊新疆社會主義建設的成果,否定解放以來新疆發生的巨大變化,詆毀社會主義制度和共產黨的領導;打著所謂“人權”、“民族”的旗號,制造分裂輿論,破壞民族團結;攻擊和歪曲我們的宗教政策,煽動宗教狂熱,支持并策動非法宗教活動。

                                                                                                         我們要緊密聯系當前反分裂斗爭出現的新情況新問題,進一步強化各項措施,鞏固和擴大意識形態領域反分裂斗爭教育成果,我們新疆是一個多民族聚居和多元文化并存的地區,所以在這片肥沃的土地上要充分認識意識形態領域反分裂斗爭既不是民族問題,也不是宗教問題,而是一場捍衛祖國統一,維護各民族團結和各民族根本利益的政治斗爭。

                                                                                                         因此,旗幟鮮明地在意識形態領域同民族分裂主義分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活動做斗爭,教育各族干部群眾,認清民族分裂分子和宗教活動的嚴重危害,揭露其利用宗教制造民族仇恨,民族歧視,破壞祖國統一的罪惡陰謀,大力宣傳民族政策和三個離不開的思想,在意識形態領域向廣大各族人民群眾進行我國的國家觀、民族觀、宗教觀的教育,看清分裂分子的真面目。我們在意識形態

                                                                                                        領域開展宣傳反分裂斗爭再教育這場政治運動不是針對哪個民族,哪種宗教,而是反對民族分裂和非法宗教活動的一場政治斗爭。 作為一名教育工作者,教書育人尤顯重要。首先作為教師,要始終銘記,自己的教育對象沒有民族之分,只有為這個大家庭培養出德才兼備的有用人才是我們的職責。同時要讓學生感受到他是大家庭中的一員,因此要愛家,學會維護這個大家庭的利益。

                                                                                                  第二篇: 反分裂斗爭教育心得體會

                                                                                                    為認真貫徹落實“保護合法、制止非法、打擊犯罪、抵御極端思想滲透”的工作要求,進一步增強全體干部職工維護社會穩定和增進民族團結的能力,抵御宗教極端思想滲透確保社會穩定和長治久安,我處積極開展抵御“瓦哈比”思想滲透工作。

                                                                                                    1、我處于4月25日上午召開了維穩工作會議,傳達了住建局黨委關于做好近期維穩工作的一系列重要指示精神,進一步分析了我市維穩工作面臨的嚴峻形勢,對全處維穩工作進行了安排、部署,進一步強化措施,狠抓落實,嚴肅紀律,確保住建局各項維穩部署不折不扣地落到實處,確保我處絕對穩定,為實現全年穩定打下良好的基礎。就進一步做好近期全處維穩工作,提出四點要求:1、深刻認識近期維穩工作形勢。2、扎實推進維穩工作各項部署3、不斷加強維穩工作組織領導。4、要堅守崗位、盡職盡責。

                                                                                                    2、5月13日上午,我處積極開展了以“一反兩講”為主題的大聲討、大揭批活動。

                                                                                                    3、我處于7月1日上午在處會議室開展“聲討6〃26恐怖事件”活動。

                                                                                                    4、6月29日,我處召集全體干部職工開展抵制“瓦哈比”宗教極端思想滲透大會。全體干部職工進一步認清了什么是“瓦哈比”思想,深入揭批了“瓦哈比”思想的反動本質,及其宗教極端思想的社會危害性,為什么抵御“瓦哈比”思想的重大現實意義。

                                                                                                    廣大黨員干部認清形勢,加強自身學習,充分掌握相關知識,擦亮眼睛,明辨是非,站穩立場,堅決做到不信謠,不傳謠,不盲從,不沖動,不參與,自覺與一切反動勢力作堅決的斗爭,共同維護民族團結和社會大局得穩定。進一步明確民族團結的重要性和團結穩定是福、動亂分裂是禍的道理,使全體干部職工提高抵御極端宗教思想的滲透能力

                                                                                                    2、要求我處民族干部職工每人寫份“三非承諾書”,并進行公示。

                                                                                                    3、長期開展抵御破壞祖國統一的思想滲透、嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動,開展政策宣講、讓每個干部職工都清楚了解分裂祖國統一的危害性,加強自身預防和抵制宗教極端的滲透,維護社會穩定,確保一方平安。

                                                                                                  第三篇: 反分裂斗爭教育心得體會

                                                                                                    新疆位于多民族、多宗教、多文化融合的西部邊境地區,自古以來就是祖國領土不可分割的一部分新疆歷史,是各族人民共同抵抗外侮,共同奮斗,共同開發建設的歷史。

                                                                                                    歷史與現實的斗爭經驗告訴我們,要保持民族團結,保持祖國統一,保持新疆穩定,堅定反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決斗爭,就沒有民族團結的好局面,就沒有新疆的穩定和發展。但是,極少數民族分裂主義者打著民族主義的旗號,打著宗教自由的旗號,欺騙大眾,煽動民族的仇恨,大力進行民族極端主義和非法宗教活動,民族歧視,民族不信任。所有這些都表明分裂分子試圖在意識形態下制造民族矛盾。其目的是顛覆國家政權,破壞祖國統一,實現所謂新疆獨立的政治目的。他們編制和篡改新疆歷史,否認新疆自古以來就是中華民族大家庭的一員,否認各民族共同創造偉大祖國的歷史,攻擊意識形態領域混亂的新疆社會主義建設的成果,否認解放以來新疆發生的巨大變化,誹謗社會主義制度和共產黨的領導者

                                                                                                    我們必須緊密聯系當前反裂斗爭出現的新情況新問題,進一步加強各項措施,鞏固和擴大意識形態領域反裂斗爭教育成果,我們新疆是多民族聚居和多文化并存的地區,因此在這片肥沃的土地上應充分認識意識形態領域反裂斗爭既不是民族問題,也不是宗教問題,維護祖國統一,維護各民族團結和各民族根本利益的政治斗爭。

                                                                                                    因此,旗幟鮮明地在意識形態領域與民族分裂主義分子、暴力恐怖分子、與非法宗教活動作斗爭,教育各族干部群眾,認清民族分裂分子和宗教活動的嚴重危害,揭露利用宗教制造民族仇恨、民族歧視、破壞祖國統一的罪惡陰謀,大力宣傳民族政策和三個不可或缺的思想,在意識形態領域向廣大各族人民群眾進行我國國家觀、民族觀、宗教觀的教育,看清分裂分子的真面目。我們處于意識形態。

                                                                                                    在領域開展反裂斗爭再教育的政治運動,不是對哪個民族、哪個宗教,而是反對民族分裂和非法宗教活動的政治斗爭。作為教育人員,教育人員尤為重要。首先,作為教師,自己的教育對象沒有民族區別,只有為這個大家庭培養德才兼備的有用人才是我們的責任。同時要讓學生感受到他是大家庭中的一員,所以要愛家,學會維護這個大家庭的利益。


                                                                                                  反分裂斗爭教育心得體會范文三篇相關熱詞搜索:

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